Beschrijving

Verhalen zijn als spiegels (herkenning) en ramen (ontdekking). Aan de hand van veel verschillende verhalen duiken we werelden in.
Waar zit herkenning? Waar ontstaan vragen? Wat is totaal nieuw voor je? Onbekend? Verrassend? Vreemd? Onverwachts? Wat gebeurt er met je door dit verhaal?

Leerlingen lezen verschillende fragmenten en maken aantekeningen. In de tweede les volgt een creatieve uitwerking.
Het gaat hierbij om het uitwerken van wat heb je gezien/herkend in de gelezen teksten.
Mogelijke vormen om dit in uit te werken zijn collage, schildering, tekening, schets, lapbook, leporello, gedragspatroongrafiek.

De lessen zijn opgebouwd in verschillende fases:
* Onderzoeksfase
* Leestijd (in de tussenliggende periode)
* Maken van een (spiegel)beeld: creatief uitdrukken van opgedane indrukken
* Presenteren

Tussen beide lessen moet er extra tijd zijn om te lezen.