Beschrijving

Geïnspireerd door het werk van kunstenaar Peim van der Sloot.

Tijdens deze les maken leerlingen kennis met het werk van kunstenaar Peim van der Sloot. Deze kunstenaar werkt met gekleurde ronde stickers en maakt daarmee de mooiste kunstwerken. Hij mag zelfs in musea stickers op de muren plakken! Dat vinden kinderen vaak verrassend, want normaal gesproken mag dat natuurlijk helemaal niet.

De les begint met het ritmespel Stip, Stap, Plak!, waarbij leerlingen ervaren hoe herhaling en variatie samen een ritme kunnen vormen. Vervolgens ontdekken zij dat kunstenaars ritme niet alleen hoorbaar of voelbaar kunnen maken, maar ook zichtbaar. Net als in een dans kunnen patronen ontstaan door herhaling, variatie en beweging. Deze ervaring nemen de leerlingen mee in hun beeldend onderzoek. Sommigen kiezen ervoor om ritme en herhaling zichtbaar te maken, terwijl anderen juist een heel eigen weg volgen. Alle uitkomsten zijn goed.
Na een korte kunstbeschouwing experimenteren de leerlingen eerst met krijt op een oefenblad. Daarna maken zij een eigen compositie met ronde gekleurde stickers op een groot vel papier. Ze spelen met patronen, ritme en de plaatsing van stickers binnen en buiten een kader waardoor er een heel eigen beeld ontstaat. De les wordt afgesloten met een gezamenlijke reflectie.